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[期刊论文] 作者:但汉城,, 来源:法制与社会 年份:2009
如果数学教育只停留在数学理论本身的学习上,甚至对数学理论的实质也没有深入探究,学生就不可能理解依托于数学知识体系之上的数学思想和信仰,贯穿于数学研究活动中的科学精...
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