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[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：天津医药杂志 年份：1959
中医治疗急性传染病主要根据张仲景的伤寒论及以叶天士为首的温病学说。伤寒论以六经辩证为主,温病学说则以卫、气、营、血辩证为主,虽然理论体系有所不同,但在临床治疗...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：甘肃农大学报 年份：1987
本文列举了英语名词、形容词和动词合成词的主要结构类型,简要说明了各种类型的特征.目的在于帮助学生辨认合成词,了解它们与自由词组的差别,并掌握分析合成词的方法....
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：天津医药杂志 年份：2004
兹将祖国医学对乙型脑炎的认识、辨症及治法简略介绍如下: 中医对乙型脑炎的概括认识根据本病临床的综合症状及发病季节系属于温病范畴里的暑病。暑病包括暑温、暑风、...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：天津医药 年份：1974
作者通过本文介绍了自己对于小儿肺炎辨证施治的经验,以供临床中西医结合治疗小儿肺炎参考。根据小儿肺炎多数发病规律,作者提出一般证与特殊证的临床辨证分型方法,并按照不...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：天津医药杂志 年份：1964
消化不良是小儿最常见的疾病,多见于两周岁以下的婴儿,发病率以夏秋季为高,是小儿死亡率较大的疾病之一。现代医学在临床上分为单纯性消化不良及中毒性消化不良。而祖国...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：中医杂志 年份：1965
8.磨积散(粉、片) 本药处方、制法、适应症及用量等見本刊本年第10期“临床經驗簡談”。体驗:本药功能健胃化食,整腸止泄。1962年10月至63年9月,我院中医科門診以磨积散治疗...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：中国塑料 年份：1996
本文介绍我国ＰＳ树脂生产发展历程及其目前的生产及技术情况。对目前ＰＳ的国内消费和２０００年的需求预测进行了重点分析。...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：科教导刊:电子版 年份：2020
初中生在这个年龄段具有强烈的好奇心和求知欲,教学中利用学生的这个特征性可以有效提升探究性教学的教学效率,并鼓励学生基于现有教材不断探索知识、探索问题,让学生获得较...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：华东科技：学术版 年份：2017
在建筑工程建设过程中,需要对建筑工程的建设工作进行施工管理,通过工程的管理可以有效提高整个建筑工程的建设质量.在工程的施工管理工作中,需要对整个建筑工程的施工工作进...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：学周刊·A 年份：2012
摘要：进入二十一世纪信息化时代，学生要面对各种各样的诱惑和来自全世界各种文化的影响。如何引导学生免受不良影响，勇敢拒绝不良诱惑，成为中学班主任工作中的重要课题。榜样的力量是无穷的。中小学生处在一个善于模仿的年龄阶段，我们可以通过不断推出适合他们学习的......
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：湖南省社会主义学院学报 年份：2020
2020年9月16日,是湖南汝城历史上意义非凡的一天。习近平总书记不远万里,一路奔波,来湖南的第一站就到达了汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村,首先考察了“半条被子的温暖”专题陈...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：法商研究 年份：1988
【正】 大力发展乡镇企业,是振兴经济的一项重要战略方针。本文遵照社会主义法制建设应促进生产力发展的原则,拟结合江西的实际,就发展乡镇企业的有关法律保障问题作一些探讨...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：合成树脂及塑料 年份：1993
聚碳酸酯(PC)综合性能好,其消费与生产增长举世瞩目,在世界五大通用工程塑料中占有重要地位。国内PC生产及消费量虽不大,但潜在市场不可忽视,发展与开拓工程塑料,特别是PC的...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：语文教学之友 年份：2003
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[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：中医杂志 年份：2004
儿童服汤药,有很多困难,特别是煎药问题,药量多吞服不便,药量少达不到疗效,而且也容易炭化,造成浪费。因此,儿科药的剂型改进,普遍地引起了中医儿科工作者和广大群众的...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：校园英语：初一版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：何世英,
来源：化学教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：何世英,
来源：国外传感技术 年份：2002
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[期刊论文] 作者：何世英,
来源：化工技术经济 年份：1998
聚丙烯（ＰＰ）以其价格低廉，加工性能优良，应用广泛而受到各行业的重视和欢迎，市场需求不断扩大。特别是共聚级ＰＰ和改性ＰＰ在工业、家电、汽车等行业应用越来越广泛，并在某些领域里有取代聚苯......
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：学周刊 年份：2012
教育部新的《英语课程标准》强调要使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，如何培养学生自主、合作、探......
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