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[期刊论文] 作者：何云敏,
来源：现代教育探索 年份：2013
摘要：贫困山区小学音乐课要不断克服“老师教，学生唱”的单一模式，要采取多种手段让音乐课堂“鲜活”起来，得到激发兴趣，增强效果的目的。 主题词：音乐；活起来；教学；策略 小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，许多老师已经习......
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