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[期刊论文] 作者：何周源,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
教师在指导学生学习物理时,应渗透科学方法的教育。部分教师将科学方法理解为解题方法,其实这种认识过于狭隘。诚然,很多物理习题的解决需要学生采用一些科学方法进行研究和...
[期刊论文] 作者：何周源,,
来源：技术物理教学 年份：2012
物理是初二年级才开始的科目,很多的物理老师都碰到这样的事情:初二上学期很多的家长都表示物理学习是很困难的,要和老师配合好,让学生学好物理。在随后的时间里,家长看...
[期刊论文] 作者：何周源,,
来源：数理化解题研究 年份：2017
现阶段的初中物理教师常常忽视物理概念教学的重要性，影响了学生的物理学习效果，如何才能有效地强化初中生的物理概念学习值得初中物理教师深入探究．...
[期刊论文] 作者：何周源,
来源：中学物理·初中 年份：2014
新课程提出了“过程与方法”目标，这个目标如何实现呢？从当前的教学现状来看，“重过程”的必要性如何呢？如何实现“重过程”？本文就初中物理教学如何将“过程与方法”落实到知识教学过程与课堂组织活动之中，着重从“过程”的优化及“方法”的形成两个视角展开讨论，望能......
[期刊论文] 作者：何周源,
来源：中学物理·初中 年份：2016
所谓“包节到人”，指的是将初中物理教材中的各节内容都下放给学生，学生自主学习.那么，在“包节到人”视域下如何有效推进初中物理课堂教学效果的提升呢？笔者认为应该将学生的自主探究与合作学习有机结合在一起，本文就该话题结合教学实例谈几点笔者的思考，望能有助于......
[期刊论文] 作者：何周源,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
近几年的发展中,课程资源正在以一个崭新的概念进入到课程改革中,在课程改革的过程中失去课程资源的支撑是万万不行的,很难达到实际的教育成果.在物理课堂中充分的利用课程资...
[期刊论文] 作者：何周源,,
来源：湖南中学物理 年份：2012
新课程强调学生多维学习目标的达成,要求教师不仅要关注知识和能力目标的达成,还应注重培养学生的情感态度价值观。初中学生缺乏物理知识基础,所以教师通常急于进行知识和能...
[期刊论文] 作者：何周源,
来源：好日子 年份：2021
物理是一门由实验与理论相结合的课程学科,其与人们的日常生活具有紧密的联系,将生活中蕴含的各种物理原理和物理现象融入物理课程教学中,有助于提升课程教学的效率和质量。...
[期刊论文] 作者：曹建军,何周源,
来源：数理化解题研究 年份：2018
初中物理＋实践的过程其实是一个加和减同时进行的过程,不断的去莠存良,才能提高学生的科学素养....
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