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[期刊论文] 作者：何基岗,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：随着数学教学难度的不断增加，由于学生对数学学科的热爱与激情逐渐散失，现如今的数学教育方面面临着较为巨大的问题——究竟该如何激发学生对数学的兴趣并将数学的较难思维方式简化后向学生传递呢？数学建模已然成为了数学教育的一大支柱。数学建模可以大大提......
[期刊论文] 作者：何基岗,
来源：青年生活 年份：2019
摘要：初中阶段的学生大多都有了自己的想法，身心也逐渐成熟，在学习过程中很难跟着教师的思想走。而初中阶段基本上都是重点，一不留神就会错过知识点，从而听不懂接下来的课程。而生本理念的提出，正好解决了这一问题，在生本理念下的数学课堂，教师以生为本，选择适合学生的教......
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