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[学位论文] 作者：何子熠,,
来源：江西师范大学 年份：2014
现代汉语存在着很多类似这样的表述：“连续在手术台前工作了两天两夜的王医生晕倒了。”这种“前重后轻”的言语信息安排策略，其实是不符合言语信息的线性增量原则的。我们认定......
[期刊论文] 作者：何子熠,
来源：丝绸之路 年份：2017
[摘要]一般认为，玉门关设立于汉代。研究发现，汉代的许多地名源来先秦。上古时期，已有了玉门关之名，就在今玉门市东南的黑山之南。 [关键词]玉门关；月氏；河西走廊 世人一般以为玉门关是汉代设立，但是汉代的很多地名是源自先秦，秦朝仅有15年的短暂时间，汉朝距离先秦......
[期刊论文] 作者：何子熠,,
来源：课外语文 年份：2017
非指导性教学模式强调学生的主体地位,与一对一教学情境中要求学生自主学习不谋而合。本文结合非指导性教学思想与朗诵教学理论,对一次一对一情境下的朗诵教学设计问题进行分...
[期刊论文] 作者：何子熠,
来源：课外语文：下 年份：2017
授课语言艺术的实践调查以江西师范高等专科学校教师和学生的问卷为基础,调查结果显示,教师的授课语言艺术对学生知识掌握具有重要影响。因此,要注重授课语言艺术的原则,为培...
[期刊论文] 作者：何子熠,,
来源：文教资料 年份：2016
诵读作为语文教学中被广泛运用的教学策略，对学生语感培养起到了重要作用。诵读可以使语感美化、广化、深化、敏化。在培养学生语感过程中，可以使用的诵读策略有：正音、改写策略......
[期刊论文] 作者：何子熠,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2017
汉字是汉民族文化的重要载体，也是目前我们正在使用的重要交际工具。汉字书写属于师范生基本技能，规范、美观的汉字为学生带来潜移默化的影响。笔者认为，师范生的汉字书写能力主......
[期刊论文] 作者：何子熠,
来源：课外语文·下 年份：2017
【摘要】非指导性教学模式强调学生的主体地位，与一对一教学情境中要求学生自主学习不谋而合。本文结合非指导性教学思想与朗诵教学理论，对一次一对一情境下的朗诵教学设计问题进行分析，以期求得非指导性教学思想下的有效教学策略，用以提高今后朗诵教学的效果。 ......
[期刊论文] 作者：何子熠,
来源：课外语文·下 年份：2017
【摘要】授课语言艺术的实践调查以江西师范高等专科学校教师和学生的问卷为基础，调查结果显示，教师的授课语言艺术对学生知识掌握具有重要影响。因此，要注重授课语言艺术的原则，为培养师范生的授课语言艺术提出策略。 【关键词】授课语言；师范生技能培训；语言艺术......
[学位论文] 作者：何子熠,
来源：华中师范大学 年份：2022
在新课程改革和高考综合改革的浪潮中,学科核心素养随着普通高中课程标准的明确而成为新的研究热点。针对当下关于高中语文核心素养的研究呈现出理论化和同质化的现象。结合本人在一线教学中对高中生的语言文字运用困境的思考,本文将致力于通过研究和实践将语文......
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