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[期刊论文] 作者：何家书,任晓玲,,
来源：中国校外教育 年份：2016
小学数学学科要以培养学生的数学素养为宗旨,以探究为核心,以学生为数学学习的主体。在教学中教师有意识发展学生听商,培养学生较强的倾听能力。让学生不断从倾听中丰富知识...
[期刊论文] 作者：何家书,任晓玲,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2015
“注意”，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意是指人的心理活动对外界......
[期刊论文] 作者：何家书,任晓玲,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2015
一个人要成为一个行业的专家，可以靠智商；如果要成为这个行业的“大家”就要靠情商；但如果他要在往上前进，就需要另一个东西，叫听商———倾听能力。由此可见，听商在人的生活与学习......
[期刊论文] 作者：何家书 任晓玲,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2016
小学数学学科要以培养学生的数学素养为宗旨，以探究为核心，以学生为数学学习的主体。在教学中教师有意识发展学生听商，培养学生较强的倾听能力。让学生不断从倾听中丰富知识体系，形成能力，感悟数学思想，积累数学活动经验，并在倾听时养成深思品质，学会创新，力求在课堂上培......
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