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[期刊论文] 作者：何振瑚,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘 要]等价转化思想是数学教学中的重要思想.数学教师应关注等价转化思想，并有意识地将其渗透到教学中，提高学生的思维能力.[关键词]等价转化思想 应用[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）110059曾有数学家说过：“解题就是把要解的题转化......
[期刊论文] 作者：何振瑚,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2011
一提到三角问题，人们往往想到的是复杂而又难记的三角公式和正余弦定理，但如果我们能够仔细分析题目的结构特征，挖掘题目所包含的条件，构建恰当的数学模型，就能将三角问题进行合理的转化，达到解决问题的目的. 下面是笔者在教学实践中总结出构建合理模型解三角问题......
[期刊论文] 作者：何振瑚,
来源：商情·科学教育家 年份：2009
所谓数学模型，就是对现实原型为了某种目的，而用字母，数字及其它数学符号等建立起来的等式或不等式以及图表，图形，框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数學结构表达式。......
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