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[期刊论文] 作者：何永菊,,
来源：小学教学参考 年份：2010
“作者思有路，遵路识斯真。”一般文章，作者都是按一定的思路展开的，那思路或明或暗，但一定有路可依。教师如果能带领学生抓住课文线索解读文本，往往就能够拨开云雾见青天，收到事半......
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