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[期刊论文] 作者：何秀曼,,
来源：齐齐哈尔医学院学报 年份：2007
为探讨如何提高护理质量以防治气管切开术后并发症。对63例因各种咽喉疾病行气管切开患者的术后并发症及护理方法进行总结分析,结果发现63例气管切开患者主要并发症为支气管...
[期刊论文] 作者：何秀曼,
来源：学苑教育 年份：2013
在语文课堂教学中，教学艺术体现了教师的教学素养和教学智慧。一堂成功的语文课，不仅开头引人入胜，中间波澜起伏，而且结尾也要精心设计，做到课虽尽而意无穷。让学生在课堂上充满激......
[期刊论文] 作者：何秀曼,
来源：齐齐哈尔医学院学报 年份：2007
为探讨食管周围组织感染并发纵隔脓肿的原因及护理对策,对我院收治2例因食管异物致食管周围组织感染并发纵隔脓肿患者采取各种抢救及护理措施并总结分析,认为在护理此类患者...
[期刊论文] 作者：何秀曼,
来源：成才之路 年份：2014
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文学科的特点决定了中小学语文教学必须做到自然衔接、浑然一体。目前，农村中小学语文教学之所以徘徊不前，原因之一就是中小学语文教学在衔接上存在不少问题。 ......
[期刊论文] 作者：何秀曼,
来源：语文天地·初中版 年份：2014
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文教学的成败关乎语文教学的成败。因此，研究语文教学就必须研究作文教学。下面笔者根据自己的教学实践，谈谈对目前作文教学现状的认识和如何有效地指导学生作文。 一、目前作文教学的现状 从目前作文教学现状看，尽管教者......
[期刊论文] 作者：何秀曼,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2014
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人......
[期刊论文] 作者：何秀曼,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2014
初中学生大多怕写作文，尤其怕写议论文。因为在小学里，学生训练的都是记叙文，所以到了初中，议论文写作对于他们来说是全新的。同时，思想水平的限制也是一个方面，初中学生阅历浅，见识有限，对事物的判断分析能力较差，难以把握事物的本质。另外，在具体的写作过程中，写作技巧方......
[期刊论文] 作者：何秀曼, 许倩茹,,
来源：护士进修杂志 年份：2008
目的探讨非定时吸痰技术及护理对气管切开患者的影响。方法对24例各种原因导致气管切开患者采用非定时吸痰技术以保持呼吸道通畅，对照组27例气管切开患者给予定时吸痰，两组患者......
[期刊论文] 作者：何秀曼,林赛妹,,
来源：新中医 年份：2010
目的:观察鼻窦负压置换结合中药喷雾治疗儿童慢性鼻窦炎的临床疗效。方法:将85例慢性鼻窦炎患儿随机分为3组。单纯治疗组26例,单纯进行鼻窦负压置换;西药治疗组30例,鼻窦置换...
[期刊论文] 作者：何秀曼,王立毅,
来源：中华现代护理杂志 年份：2007
目的 探讨经鼻气管插管吸痰及护理对昏迷并呼吸衰竭患者的作用.方法 治疗组17例各种原因导致昏迷合并呼吸衰竭患者经鼻气管插管吸痰及采取其他护理措施以保持呼吸道通畅,防止病情进一步发展.对照组21例昏迷患者只给予经口或经鼻吸痰,2组患者其他处理相同.结果 1......
[期刊论文] 作者：王立毅,何秀曼,吴小秋,
来源：临床荟萃 年份：2006
心肺骤停后自主循环停止，全身心、脑等重要脏器遭受缺血缺氧的损害。心肺复苏（CPR）时建立中心静脉通道的目的就在于尽快寻找有效的静脉通道，以便使药物迅速到达心脏并发挥作用，提......
[会议论文] 作者：王立毅,何秀曼,柳建军,
来源：全国心脑血管疾病诊断与治疗学术研讨会 年份：2006
本文对大黄胶囊与山莨菪碱对休克状态下应激性胃肠出血的预防和治疗作用进行了探讨。文章将治疗组32例休克病人入院后联用大黄胶囊与山莨菪碱,对照组27例用法莫替丁治疗。研...
[期刊论文] 作者：何秀曼, 彭素清, 陈彩凤,,
来源：新中医 年份：2012
目的:观察针药结合治疗对耳鸣患者的临床疗效。方法:将146例患者随机分为2组。针药组70例,在药物治疗的基础上采用电针治疗和穴位注射治疗;药物组76例,单纯行药物治疗。观察2...
[会议论文] 作者：何秀曼,彭素清,林赛妹,
来源：中华中医药学会耳鼻喉科分会第十六次全国学术交流会 年份：2010
耳鸣是在无外界相应声源或电刺激的情况下耳内有响声的一种主观感觉。耳鸣是一种常见症状，不是独立的疾病，许多全身和耳部的疾病均可引起耳鸣。因为耳鸣常引起严重心烦、焦虑甚......
[期刊论文] 作者：王立毅,何秀曼,黄迪南,潘超雄,,
来源：中国中医急症 年份：2007
目的 探讨大黄对多器官功能障碍综合征（MODS）大鼠中性粒细胞（PMN）凋亡的调节作用及意义。方法 纯种SD大鼠随机分成对照组、模型组及治疗组，模型组及治疗组分别于造模后2、6、12h处......
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