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[期刊论文] 作者：何莉鑫,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】对于高中数学课堂教学来说，一般包括课堂导入、新授课、课堂知识巩固和课后辅导，可以说每一个环节都对教学质量和学习效果有着一定的影响。课堂导入作为课堂教学的引子，必须高度重视，有效的整合学情、教学内容等相关因素，采取合适的导入方法，进而推动高中数学......
[期刊论文] 作者：何莉鑫,,
来源：散文百家（下） 年份：2016
在新课程背景下，高中数学有效教学的问题已成为课程与教学改革的核心话题之一。高中数学有效教学的研究取得了一定成效，已有研究对高中数学有效教学的意义、概念、特征、策略、......
[期刊论文] 作者：何莉鑫,
来源：学校教育研究 年份：2019
摘要：当前，随着新课改和素质教育的推进，如何提升高中数学课堂的教学质量已经成为一线数学教师和教育工作者探究的问题之一。学生作为课堂学习主体，他们的学习效果就直接决定着教师的教学质量。尊重学生的主体地位，创新教育教学的理念，优化教学过程和教学设计。本文中......
[期刊论文] 作者：何莉鑫,
来源：高等教育 年份：2016
课程改革就是要改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向，倡导学生主动参与，交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人.这是数学课程标准对教师提出的新要求，是对传统教育理念的大胆改革，教师不再是课堂的主角，取而代之的是学......
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