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[期刊论文] 作者：何飞波,
来源：语数外学习·上旬 年份：2014
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教育家乌申斯基也曾说过：“没有任何兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”笔者说：“兴趣是推动学生学习的内在动力，是学生学习的最好老师。”数学是一门魅力与枯燥同时存在的学科，如何使学生消除数学枯燥、......
[期刊论文] 作者：何飞波,
来源：中国人才 年份：2002
一、案例背景简介南方某房地产集团公司(以下简称南方公司),是主营房地产开发经营及工程施工管理的大型国有企业,除核心业务外,还涉猎建筑设计、监理、装修、物业管理、中介...
[期刊论文] 作者：何飞波,
来源：成才之路 年份：2022
深度教学是一种全新的教学方法,其立足于学生长远发展,要求教师运用科学有效的教学方法,带领学生探索知识深处.在实际教学过程中,教师要更新教学理念、创新教学方法,让学生从数学学习中获得快乐.教师要深入提问、反复追问、促成反思,使学生的数学思维走向深层次......
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