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[期刊论文] 作者：马早明,佘永璇,
来源：教师发展研究 年份：2020
2015年,香港教师及校长专业发展委员会推出了“T-卓越@hk计划”,旨在推进教学专业团队卓越发展。计划通过制定专业标准、推行多元培训与计划、建立一站式电子平台以及优化专...
[期刊论文] 作者：佘永璇,马早明,
来源：高教探索 年份：2019
2017年3月,澳门大学、澳门理工学院、澳门旅游学院及澳门科技大学首次顺利实施澳门四高校联合入学考试(语言科及数学科)。“四校联考”政策是在澳门高等教育质量提高的内在需...
[期刊论文] 作者：马早明,佘永璇,马林,
来源：华南师范大学学报:社会科学版 年份：2021
推进社区老年教育是人口老龄化背景下积极发展老年教育的重要内容。通过对香港与澳门社区老年教育理念与政策实践的梳理与分析发现,港澳地区发展社区老年教育的重要经验包括:确立社区老年教育在教育体系中的重要地位;多方主体协同参与社区老年教育治理;根据人口......
[期刊论文] 作者：马早明，佘永璇，MAZao-ming，SHEYong-xuan,
来源：教师发展研究 年份：2020
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[期刊论文] 作者：尹雅丽,马早明,佘永璇,
来源：现代教育论丛 年份：2022
进入21世纪,在全纳教育理念及社会多方因素的推动下,澳大利亚公立中小学教育惩戒从立法到实践,历经了从肇始于20世纪90年代的“零容忍”到“积极式”的转变.2019年澳大利亚大部分州新修订的《学校纪律政策》作为“积极式”教育惩戒的政策范本,以保障学生个人权......
[期刊论文] 作者：佘永璇,马早明,卓泽林,
来源：现代教育论丛 年份：2021
自东帝汶独立以来,日本始终是其重要援助国.结合日本的援助实践与东帝汶的受援期待,可将日本对东帝汶的教育援助实践归纳为提供服务型、资源建设型与合作发展型.日本对东帝汶的教育援助呈现出服务于国家战略的政治需要取向、消减贫困的国际道义取向与拓展外部发......
[期刊论文] 作者：李睿 陈雪儿 佘永璇 马早明,
来源：中国德育 年份：2020
摘要 我国台湾地区的惩戒教育模式颇具特色，主要体现在建立了一个比较健全合理的惩戒教育实施程序，包括明晰惩戒对象与手段、明确惩戒过程的注意事项、建立“四位一体”的惩戒措施及学生申诉制度等。整个惩戒流程充分体现出平等性、参与性、关怀性等特点，有效地保......
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