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[期刊论文] 作者：余在云,
来源：都市家教：下半月 年份：2016
数学教学重在培养学生的创新思维能力,教师在平时的教学中,要以课本为蓝本,有意识的培养学生的创新意识、开发学生的创新潜能....
[期刊论文] 作者：余在云,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
中考数学中的折叠问题题型多样,变化灵活,从考查学生空间想象能力与动手操作能力的实践操作题,到直接运用折叠相关性质的说理计算题,发展到基于折叠操作的综合题,甚至是压轴...
[期刊论文] 作者：余在云,
来源：数学学习与研究 年份：2017
【摘要】数学概念是数学知识的最基本的因素，正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提.中学生如果不能正确地理解数学中的各种概念，就不能很好地掌握各种法则、公式、定理，也就不能应用所学知识去解决实际问题.因此，抓好初中数学概念的教学，是提高数学教学质量的关......
[期刊论文] 作者：余在云,
来源：数学学习与研究 年份：2017
【摘要】数学来源于生活，数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程. 近年来，通过数学新课程改革的实行，给基础教育注入了生机和活力，但由于多方面的原因，推行过程中暴露的问题也不少.笔者近几年来对数学教改的......
[期刊论文] 作者：余在云,,
来源：时代教育 年份：2017
数学活动课中提升学生创新思维品质,必须遵循的四个原则即:科学性原则、趣味性原则、实践性原则、自主性原则。In the activity class of mathematics, four principles th...
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