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[会议论文] 作者：余祥富,,
来源： 年份：2004
本文以新一轮基础教育课程改革为背景,对地理实验教学进行探讨。由于地理实验教学在培养学生的知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观当中的效果显著,所以越来越被普遍...
[期刊论文] 作者：余祥富,
来源：教育界·A 年份：2021
【摘要】“深度学习”并非学习知识内容的深度与难度，而是着重关注学生的学习状态与过程，引导学生主动加工和深度理解所学知识，并不断反思，全面提高知识应用、分析、学习评价与再创造能力。文章举例浅谈了指向学生“深度学习”的高中生物学“研学课堂”的构建方案，能......
[期刊论文] 作者：余祥富, 余晶,,
来源：中学地理教学参考 年份：2004
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[期刊论文] 作者：孙青,余祥富,秦晖,李娜,饶雯雯,孟丙灿,方林富,
来源：地理教育 年份：2019
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[期刊论文] 作者：孙青,余祥富,秦晖,李娜,饶雯雯,孟丙灿,方林富,
来源：地理教育 年份：2019
一、直击高考.命题视角.随着全球变暖,极端的气候波动频繁出现,加之不合理的人类活动,导致自然灾害与环境问题频繁发生。自然灾害与环境问题的群发性、破坏性等特点,使得各种...
[期刊论文] 作者：王燕, 李盛慧, 文静, 朱郴静, 任伦, 余祥富, 张治伟,
来源：安徽农业科学 年份：2010
采集体温计厂周围300m内17个点的土壤作为样品，分析其全汞含量，并研究汞含量的影响因素。结果表明：距汞车间300m范围内土壤汞含量均超过背景值，土壤均表现出不同程度的汞污染。在......
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