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[学位论文] 作者：余若琳,,
来源：广州大学 年份：2017
略读一词,本意指泛读,是一种读书的方法:只求文章大意,不求深入精研。义务教育阶段小学三年级开始,略读课文即作为阅读教学的重要组成部分,呈现随年段增长而比例递增的现象。...
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