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[期刊论文] 作者：余锦莹,,
来源：福建教育学院学报 年份：2016
区域活动多为幼儿的自选活动,基本上是以小组活动的形式开展,其教育价值主要是附着在区内的材料上、情景及响应的活动中。教师首先要关注好区域的材料选择与投放问题,才能引...
[期刊论文] 作者：余锦莹,
来源：天津教育·下 年份：2021
【摘 要】针对教师在主题活动课程设计中，如何以儿童为本位展开研讨，优化课程结构，寻找有效策略，我们成立观察研究小组，从主题活动的生成、生长、实施、评价中不断组织教师商讨，以儿童为本位观察幼儿，根据观察报告优化课程。 【关键词】儿童本位;主题活动课程;优化......
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