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[期刊论文] 作者：余雁冰, 刘冲,
来源：中国德育 年份：2023
学校、家庭、社会共同影响学生的学习与发展，校家社协同育人意义重大。当前，校家社协同育人面临主体协同意识存在偏差、协同育人组织机制不健全、评价与监督尚需完善等路径困境。交互式合作是摆脱校家社协同育人路径困境的突破口。校家社协同育人的交互式合作路径......
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