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[期刊论文] 作者：佟计良,,
来源：学周刊 年份：2015
长期以来,略读课文一直不被重视,没有发挥它应有的作用。本文从准确定位、合理设计、讲究方法、科学评价四个角度阐述了略读课文不能"略",以期引导学生形成独立的阅读习惯和...
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