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[期刊论文] 作者：侯加奎,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：认识方程是代数领域学习的重要内容，是运用符号进行数学思考，是学生解决问题中思维方式的重大转变。教学“方程”时，要遵循学生的认知特点和认知规律，给学生提供更多的学习素材、更大的思考空间，让学生在经历直观感知、对比抽象、建模应用中，能自觉运用符号描述......
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