搜索筛选:
搜索耗时0.0298秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：侯心萍,,
来源：新课程(下) 年份：2012
将学生课外阅读分为名著导读、课内共读、探究性阅读三个层面,将整本书的阅读和课程的概念联系起来,就可以把学生的课外阅读构建成一个相对完整的指导体系:在名著导读中落实...
[期刊论文] 作者：侯心萍,,
来源：教育教学论坛 年份：2016
阅读能力的形成是一个日积月累、熏陶渐染的过程,但教师仍应珍惜课堂上的分分秒秒,为学生能在有限时间里获得更多的进步殚精竭虑.本文紧紧围绕中年级阅读教学中,课堂目标的确...
[期刊论文] 作者：侯心萍,,
来源：环球市场信息导报 年份：2017
在小学语文教学改革的背景下,老师们通过课堂教学评优、外出观摩等多种方式交流和碰撞,在辛勤付出中提高了自身的教学和研究水平。本文从教学目标、语言应用、教学过程、教师...
[期刊论文] 作者：侯心萍,,
来源：学园 年份：2016
随着教改的不断深化,学生拥有更大的学习空间。课外阅读以其开阔视野、增长知识的优势,对提高学生的阅读水平和作文能力乃至整体学习都起着极大的推动作用,它也将顺应新理念...
[期刊论文] 作者：侯心萍,
来源：教育教学论坛 年份：2016
摘要：阅读能力的形成是一个日积月累、熏陶渐染的过程，但教师仍应珍惜课堂上的分分秒秒，为学生能在有限时间里获得更多的进步殚精竭虑。本文紧紧围绕中年级阅读教学中，课堂目标的确立、达成和积极扩充，浅谈一些教学策略，号召语文教师创建新型师生关系，为构建有效阅读课......
相关搜索：
