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[期刊论文] 作者：侯茂兵,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2011
我们阅读一篇课文，其实质就是组织学生与文本对话，怎样才能使这场对话生动、深刻，兴味盎然，有所斩获，这是每一位语文教师颇费思量的事。一篇课文，所包含的内容是极其庞杂的，教者可以......
[期刊论文] 作者：侯茂兵,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2011
本文从体现思想内涵、细心揣摩和指导学生体会理解三个方面例谈指导学生学习文本语言的独特表达方式。This article from the embodiment of the connotation of thought,...
[期刊论文] 作者：侯茂兵,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
我们曾仰慕特级教师们精湛的教学技艺,陶醉于他们独具匠心的教学设计,惊叹于他们随机应变的教学机智,艳羡于他们准确生动的教学语言……置身于大师们营造的如诗如画的艺术境...
[期刊论文] 作者：侯茂兵,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘 要：在追求高效课堂的当下，我们一些教师没有正确理解新课程的教学理念，忽视教师的“讲”，讲得不准确，不到位。教师的讲得是否准确、精当，体现了教师语文素养的高下，体现了教师钻研教材程度的深浅。我们决不能讳言教师的“讲”，而是要追求讲得“好”，让“讲”更好地为......
[期刊论文] 作者：侯茂兵,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
“阅读教学指向写作”是当下语文阅读教学的新观点。“阅读教学指向写作”这一议题切中了语文教学的核心,对于语文教学在正确的轨道上运行具有积极的引领作用。 “Reading...
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