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[期刊论文] 作者：侯谨权,,
来源：江苏教育 年份：2016
学生对照字帖书写时,一般要经历如下环节的转换:目所见——视觉印象;心所悟——内心的归类与分析;手所现——技能动作的再现。这里的目所见、心所悟、手所现分别指学生的观察...
[期刊论文] 作者：龚尽冬,侯谨权,,
来源：江苏教育 年份：2017
学校教育共同体是推进教育均衡、实现教育公平的新举措,它以'一带几、全方位、可持续、共提高'的捆绑式互动,形成开放共享、合作联动、优势互补的教育共同体,促进各...
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