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[期刊论文] 作者：俞宗火,戴海崎,
来源：心理学探新 年份：2005
本文旨在检验艾森克人格理论对中国人的适合性,探明艾森克人格问卷(成人)的结构。经对2311名大学生艾森克人格问卷的作答数据做验证性因素分析,艾森克人格理论未能得到证明。...
[期刊论文] 作者：黄海,颜小勇,余莉,俞宗火,,
来源：中国心理卫生杂志 年份：2013
目的:探讨大学生网络心理咨询态度的基本特点及与人格、网络自我效能感之间的关系,为改善大学生网络心理咨询态度,提高其网络心理咨询行为提供有益参考。方法:在2所高校大一...
[期刊论文] 作者：徐霜雪,俞宗火,李月梅,,
来源：心理学报 年份：2017
双因子模型和高阶因子模型,作为既有全局因子又有局部因子的两个竞争模型,在研究中得到了广泛应用。本文采用Monte Carlo模拟方法,在模型拟合比较的基础上,比较了效标分别为...
[会议论文] 作者：徐霜雪, 俞宗火, 董圣鸿,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：杨友才,俞宗火,徐进,,
来源：理论学刊 年份：2013
政治制度、产权制度、法律与金融制度在制度集合中既重要而又能测度制度,通过实证分析这些制度对经济增长的关系,可以揭示制度的重要性.实证的结果表明:制度与经济增长之间的...
[期刊论文] 作者：唐小娟,丁树良,俞宗火,,
来源：心理科学 年份：2016
用粗糙集理论进行诊断,不需要估计项目参数、对被试量无要求、诊断速度快;当认知属性个数K不超过5个时,其诊断正确率较DINA模型高;当K>5,在有些情况下,诊断正确率较DINA模型...
[期刊论文] 作者：易芳,郭雅洁,俞宗火,徐霜雪,,
来源：心理学探新 年份：2017
基于已有研究,将影响中小学生学业成绩的因素划分为个人因素(动机、自我效能感、成就目标定向)和社会环境因素(父母教养方式、师生关系、同伴关系),并使用多元整合元分析技术...
[期刊论文] 作者：俞宗火,唐小娟,王登峰,,
来源：心理学报 年份：2009
概化理论(GT)和项目反应理论(IRT)从两个不同的方向发展了经典测量理论,GT和IRT中的多面Rasch测量模型(MFRM)在主观评分中都可以用来估计评分中各变异来源对变异的贡献,对测...
[期刊论文] 作者：唐小娟,丁树良,俞宗火,,
来源：心理科学进展 年份：2012
作为认知诊断与计算机化自适应测验相结合的产物,认知诊断计算机化自适应测验(Cognitive Diagnostic Computerized Adaptive Testing,CD-CAT)是对被试知识状态的自适应。它既...
[期刊论文] 作者：俞宗火,戴海崎,唐小娟,,
来源：心理与行为研究 年份：2006
文章首先指出了经典线性因素分析的种种局限;然后介绍了一种基于“被试—项目矩阵”而非仅仅协方差矩阵或相关矩阵的全息项目因素分析,该方法能克服经典线性因素分析的种种局...
[期刊论文] 作者：郑治国,俞宗火,廖华,刘建平,,
来源：心理科学 年份：2017
面孔宽高比是左右颧骨点之间的距离除以上面高所得到的比值,被认为是人类面孔性别二态特征之一。男性面孔宽高比被认为是男性睾酮水平的可信外显指标,与攻击行为、欺诈等不道...
[期刊论文] 作者：杨安博, 王登峰, 滕飞, 俞宗火,,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2008
目的:探讨高中生对父亲和母亲的依恋与学业成就和自尊的关系。方法:使用关系问卷(RQ)、亲密关系经历量表(ECR)、自尊量表(SES)和自评学业成就对四个地区的高中生施测。结果:...
[期刊论文] 作者：唐小娟,丁树良,毛萌萌,俞宗火,,
来源：心理学探新 年份：2013
认知诊断测验组卷方法对提高被试属性掌握模式的判准率至关重要。Henson和Douglas的组卷方法（2005）得到的认知诊断测验判准率不高,没有考虑属性间的层级关系是重要原因。本文提...
[期刊论文] 作者：吴根秀, 唐小娟, 俞宗火, 郑雄军,,
来源：南昌大学学报(理科版) 年份：2004
为了解决各种不精确概率理论难以实际应用的问题,于是信任函数的逼近被提出和研究.Lowrance,et al和David Harmanec分别提出了信任函数概括逼近法和信任函数的五种启发式计算...
[期刊论文] 作者：俞宗火, 滕洪昌, 戴海崎, 胡竹菁,,
来源：应用心理学 年份：2004
本文利用问卷调查的方法,探讨了当代硕士研究生职业价值观的结构及特征.结果发现:(1)当代硕士研究生职业价值观可以概括为保健、人际交往、声望地位和自我实现四个因素.(2)在...
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