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[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2014
(接上期)(3)语言课——在语言课中,我们不是单纯教语言文字,而是突出语言本身存在的美感来诱导孩子。有时配合音乐让孩子们诵读甚至背诵儿歌、诗歌、民谣、顺口溜等等。...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2004
(接上期)儿童在不同的发展阶段,有着不同的生理、心理特征,特别体现在大脑发育的程度不同,智力和思维的水平不同,个性特征和活动也不同。音乐,在儿童发展的不同阶段,都能...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2014
(接上期)音乐是数学逻辑的科学美学家李泽厚先生指出——在理科最高境界是数学,在文科最高境界是音乐,因为数学和音乐都是抽象的,世上没有一个数字或一个音符是具有具体所指...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2014
(接上期)可见,音乐作为教育手段,给儿童有意的刺激是非常重要的。经过这样科学、严格、有规律的训练,对孩子反应的灵敏、注意力的集中,记忆力以及推理和联想能力的增强,都起...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2014
(接上期)2.周围神经系统:包括脑神经、脊神经、植物神经。脑神经—分布于头、面部。脊神经—分布于躯体和四肢。植物神经—分布于内脏、心血管和腺体,其中枢在下丘脑(在皮下)...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2014
(接上期)科学实验的参数对比肖和劳舍尔两人用了两年时间进行了如下的实验:实验对象是三组学龄前儿童。第一组称实验组,被试儿童接受钢琴其它键盘乐器教学和歌唱;第二组称对...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2014
(接上期)音乐使人聪明?!当年,我就去中国科学院心理研究所找专门心理学家来验证这个观点。那时,我不认识任何人,就冒昧闯进心理研究所,好心肠的查子修教授接待了我,当他听完...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2013
一瞬间,我已七十九岁高龄了(2004年5月),一切好像都在昨天发生似的……1949年9月,当我跨入这座米黄色高墙和朱红色屋顶的校园时,一群天真活泼的女孩子们伸着脖子,在二楼教室...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2014
(接上期)诺贝尔奖获得者李政道博士说过,“科学和艺术是钱币的两个面,缺一不可,相互依存。”科学和艺术是存在于宇宙间的相互独立相互区别,又相互依存缺一不可的两个矛盾对立...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：乐器 年份：2014
(接上期)此外,我们还调查了家庭教育环境。物质条件优裕,父母对子女的抚养教育方式也较正常。仅有少部分还有一些问题,如父母教育态度不一致的有37对,占15%;打骂孩子的有10位...
[期刊论文] 作者：俞慧耕,,
来源：父母必读 年份：1986
我以十分沉重的心情读着一个刚踏入中学校门的女生的遗言。在绝望中,在悲泣中,她向我们做父母的提出一个多么严峻而又现实的问题呀!“孩子是父母身上的心头肉。”这是我国流...
[期刊论文] 作者：周林,俞慧耕,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2002
一、“莫扎特效应”的含义莫扎特(W.A.Mozart 1756-1791)是世界著名的音乐作曲家,“莫扎特效应(Mozart Effect)”是法国心理医生拖麦提(A.Tomatis)编撰出来的一个术语。...
[期刊论文] 作者：周 林 俞慧耕,
来源：中小学心理健康教育 年份：2002
一、“莫扎特效应”的含义 莫扎特(W．A．Mozart 1756～1791)是世界著名的音乐作曲家，“莫扎特效应(Mozart Effect)”是法国心理医生拖麦提(A．Tomatis)编撰出来的一个术语。拖氏认为，在各种形式的乐曲中，莫扎特的音乐对人体有很强的治疗效果。 20世纪90年代初......
[期刊论文] 作者：周林,查子秀,俞慧耕,
来源：心理发展与教育 年份：1987
【正】 一、研究目的音乐才能是一种艺术才能。具有音乐才能的儿童属于特殊才能儿童。据心理学家的研究分析,音乐才能儿童大致有三种作用相辅而成:(1)听觉,包括对音乐的知觉...
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