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[期刊论文] 作者:俞敕雨, 来源:安徽教育 年份:1989
致力于教学改革的优秀教师,大多有一个共同的做法,就是把质疑引入课堂教学。但是,在质疑教学中,我们发现有两种现象值得注意,一是有的教师对学生提出的新见解新看法,不是详审...
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