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[期刊论文] 作者:俞文虹,, 来源:法语学习 年份:2004
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:读天下 年份:2020
摘 要:伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育思想的深入发展,一些全新的教学模式越来越得到各级学科教育工作者的认可和重视,而对于初中历史与社会教学工作来说,如何在创新教学方法基础上不断对学生的主观学习能动性进行有效发挥,是新时期该学科课堂教学工......
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:中外文化交流 年份:2017
泰国的诗琳通公主是中国人民深深敬爱的老朋友,从上个世纪八十年代接受诗丽吉王后的建议开始学习汉语,与中国结下逾三十载不解之缘。公主曾经四十次到访中国,受到中国领导人的热......
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:中外文化交流 年份:2017
泰国的诗琳通公主是中国人民深深敬爱的老朋友,从上个世纪八十年代接受诗丽吉王后的建议开始学习汉语,与中国结下逾三十载不解之缘。她曾经四十次到访中国,受到中国领导人的热情......
[期刊论文] 作者:俞文虹,, 来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2014
初中思想政治课程内容的丰富性、教法的多样性为渗透德育提供了便利的条件。思想政治课教学中的德育渗透必须联系学生身心特点和教材实际,应以实践活动为载体,应联系学生生活实......
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:留学生 年份:2004
来法已然数月,在充分体味了法国人浪漫的同时,也发现了许多法国人“与众不同”的地方。将其与国人一一比较,竟不知不觉列出二十余条,拿出与大家分享。也许有些时候我仅仅是管中窥豹,只希望大家能一笑了之。同时也希望有如此雅兴的朋友能“貂续狗尾”、与众同乐,品味中......
[期刊论文] 作者:俞文虹,, 来源:国际汉语教学动态与研究 年份:2008
本文主要从中法文化对比的视角出发,探讨了法国汉语教材的一些特点,以及在汉语教学中反映出来的中法文化差异。通过对法国汉语教材设计思路的分析,提出了汉语教材设计在交际...
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:民间文化(人文旅游读本) 年份:2003
拉罗歇尔,一个濒临大西洋的法国小城,就像一部海蓝云天的童话,从浓得化不开的一团蓝颜色中,乘着小艇向你驶来……La Rochelle, a small French town on the verge of the A...
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:留学生 年份:2004
渴望见到新天鹅堡,就像渴望见到心仪已久的老友。我在脑海中已经勾勒过无数次它的轮廓。吸引我的不仅是城堡独具匠心的建筑风格,还有在历史中尘封的、发生在古堡中的凄美故事。对古堡的遐想,终于兑现成了我手中的国际列车票,于是打点行囊,从巴黎出发,独自一人踏上了寻......
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:留学生 年份:2003
拉罗歇尔坐落在法国西部,濒临波涛汹涌的大西洋,行政区划上属于滨海夏朗德省。如果把六边形的法国看作一个伸开手脚的巨人,那么拉罗歇尔就是这个巨人不可替代的腰眼。说起她,法国人很少有不知道的,离葡萄酒的圣地波尔多只有两个小时的路程,从巴黎开出的高速列车TGV直......
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:留学生 年份:2005
郊区火车和地铁巴黎人的生命线,方便快捷,巴黎人的口头禅“METRO, BOULOT, DODO”说的就是“地铁,工作,睡觉”多少反映了上班族的酸甜苦辣。乘坐高峰时刻的地铁,有时候会挤歪了脖子,有时候会因为各种事故,列车千呼万唤不肯露面,有时候因为临时去买一张票,眼看着正点的火车......
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:留学生 年份:2004
法国实行六岁到十六岁免费义务教育,80%的学生在公立学校就读,这些学校实行“非宗教化”,保证信仰自由,但是不能以任何形式走进课堂。2003年岁末,经过数月关于非宗教化问题的全民大讨论,法国总统希拉克发表重要讲话,赞成制定在校内禁止佩戴明显宗教标志的法令,如伊斯兰头......
[期刊论文] 作者:俞文虹, 来源:世界汉语教学 年份:2005
法国汉语教师协会第22届年会于2005年3月19日在雅克·德古尔(Jaques Decour)中学召开。参加会议的代表有80人,分别来自法国的大学和中学。代表的大学有巴黎十二大(Univ.Paris 12)、巴黎东方语言学院(Institut National des Langues et Civilisations Orientales)......
[会议论文] 作者:白乐桑, 俞文虹,, 来源: 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:俞文虹,白乐桑,, 来源:国际汉语教育 年份:2011
不同国家和地区的历史、文化、语言及教育制度都带有各自的特点,到海外任教的教师除了要具备教学知识和技能之外,还应该能够适应不同国家和地区的“国别化”特点。因此,在教...
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