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[期刊论文] 作者：俞新艳,
来源：小学教学参考 年份：2021
针对小学英语教学过度依赖以传授知识为主要教学方式的现状,以译林版小学英语"Story time""Cartoon time""Culture time"三个板块的教学为例,探索提高学生阅读能力和思辨能力的教学策略,以提升小学英语教学质量,促进学生英语核心素养的发展。......
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