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[期刊论文] 作者：俞锡彬,,
来源：名师在线 年份：2018
随着新时代教育理念的转变,数学教学课堂中的重点发生了明显的变化。分析现阶段的教育实践发现,在课堂教育中,教师们对于核心素养的强调越来越普遍,所以针对核心素养的培育,...
[期刊论文] 作者：俞锡彬,,
来源：基础教育研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：俞锡彬,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2009
随着课改的不断深入，我们要冷静下来对目前课堂教学实施新的学习方式中的一些现象进行反思。如：小组讨论流于形式，成效不大；实验操作任其摆弄，无的放矢；自主探究中差生被冷落，得不到......
[期刊论文] 作者：俞锡彬,
来源：基础教育研究 年份：2020
解决问题是小学数学教学中的重要内容,其主要目的是引导学生将生活与数学结合起来,学以致用,提升学生利用相关的数学知识解决实际问题的能力。文章对小学高年级数学“解决问...
[期刊论文] 作者：俞锡彬,,
来源：小学教学参考 年份：2009
随着课改的不断深入,我们要冷静下来对目前课堂教学实施新的学习方式中的一些现象进行反思。如:小组讨论流于形式,成效不大;实验操作任其摆弄,无的放矢;自主探究中差生被冷落...
[期刊论文] 作者：俞锡彬,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
《数学课程标准》根据儿童发展的生理和心理特征,将“情感与态度”列入课程总目标的具体目标之一,这对于我们一线教师确实是个值得研讨的新课题。大家知道,情感目标的实现并非一朝一夕,不可能在某一节课就能完成,它的培养必须贯穿于每一节课的教学之中。下面结......
[期刊论文] 作者：俞锡彬,
来源：基础教育研究 年份：2019
比较是学习的开始,也是深入学习的关键。在数学教学中采用比较的方法,能将其中错综复杂、似是而非的各个知识点,各种知识体系融会贯通,让知识系统化和整体化,让学生对数学知...
[期刊论文] 作者：俞锡彬,
来源：教育艺术 年份：2019
数学是小学阶段的主要学科,能够培养学生认识数学、掌握数学计算和逻辑思考能力。通过数学学习,学生能够更加理性地看待生活中的很多问题和事件,学生也在这种客观态度中,发现...
[期刊论文] 作者：俞锡彬,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
课堂教学不但要密切知识和生活之间的联系,更要引导学生不断深入地观察和体验真实的社会生活,体验、发现并综合运用各种知识去解决问题.关注学生的生活经验,关注过程中的情感...
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