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[期刊论文] 作者：修德娴,,
来源：科学教育 年份：1996
生物学的各种考查、考试一般都以笔试为主,在试题的编制中体现素质教育的要求,是教师应加以注意的。尤应注意对思维能力的考查。一、按思维过程编制试题。一般思维过程是:出...
[期刊论文] 作者：白榆,修德娴,,
来源：生物学教学 年份：2009
本文以“小麦胚芽鞘的向光弯曲”实验在“植物生长素探索史”中的教学为例，从如何成功准备实物演示实验入手，就怎样充分运用演示实验引导学生进行探究性思考展开探讨。...
[期刊论文] 作者：修德娴,周维镐,,
来源：生物学通报 年份：1991
在生物实验教学中,要做到目的明确、要求具体,就要求实验前根据学生特点(年龄特征和生物学知识掌握程度)和教材特点,拟订循序渐进的实验计划,以通过实验使学生既掌握实...
[期刊论文] 作者：周维镐,修德娴,,
来源：生物学通报 年份：1986
以实验组织教学,能较好地处理教与学,议与练,知识和能力的关系,它是将有关的实验内容予以系统化,通过分组实验形式,由学生自行观察、实验、读书、议论,以探索问题的实质。这...
[期刊论文] 作者：周维镐,修德娴,,
来源：生物学通报 年份：1983
按认识规律对教材重新处理和改革是提高课堂教学效果的有效措施生物科学是自然科学的一部分,而且是极为重要的一部分。它从生命现象的描述发展到对生命本质的探索,从生物的...
[期刊论文] 作者：修德娴,周维镐,
来源：生物学教学 年份：1999
“实验引导”教学是在育才中学“以人为本”的教学思想指导下逐步试验、建立和完善的，是继承育才中学60年代的“十六字经”经验和80年代“有领导的读读。议议、练练、讲讲”合......
[期刊论文] 作者：周维镐,修德娴,,
来源：生物学通报 年份：1983
生物学是一门以实验为基础的自然科学。在教学中不仅要进行理论课的教学,使学生掌握基本概念和基础理论知识,而且还必须进行实验教学。通过实验,以加深理解、巩固和验证理论...
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