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[期刊论文] 作者：倪建妹,,
来源：江西教育 年份：2016
在我国的新课程改革历程中,源于西方的小组合作被引入国内,获得广大教育工作者的青睐,小组合作不仅提升了学生的学习效益,而且有利于研究性学习的开展。小组合作学习凸显学生...
[期刊论文] 作者：倪建妹,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2021
学生在进入新的一轮学习时,总会依赖之前的认知和生活经验进行类比迁移,尝试用已知的策略和方法去分析问题、解决问题.关注学生已有活动经验对新的学习内容产生的积极和消极的影响,智慧地引领他们合理转化,发展类比思想,同时注意克服惯性思维,方能促进学生的思......
[期刊论文] 作者：倪建妹,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2018
许多教师在课堂中经常会问:同学们理解了吗?到底什么是理解?词典中对理解的第一解释是:顺着脉理或条理进行剖析.解释学认为:理解过程是理解者与理解对象之间的对话过程,是理...
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