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[期刊论文] 作者：倪狄兴,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2013
一、分数与除法现有的教学价值【课堂扫描】例1(一)复习旧知,启动研究问题。师:老师给大家带来一组除法算式,看看大家谁的反应最快?(课件)25÷5= 2÷100= 8÷10= 3÷5=师...
[期刊论文] 作者：倪狄兴,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
在当前数学课堂教学中,教师盲目、机械地追求合作学习、探究性学习,使课堂教学不断趋于复杂,从而让学生在冗繁的课堂教学中迷失了学习的重点。因此,让教学回归简约有一定...
[期刊论文] 作者：倪狄兴,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2008
同学们在平时的生活中有没有发现很多管子都是圆柱形的呢?比如,自来水管。你们是否想过为什么要把这些管子做成圆柱形的呢?可能有些同学会说:圆柱形的美观、摸起来光滑不会扎...
[期刊论文] 作者：倪狄兴,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2006
小朋友们,你们在观看各种文艺大赛(如歌曲、小品)时, 是否注意到主持人在报最后得分时经常这样说:“去掉一个最高分、去掉一个最低分,XX的最后得分是XX分。”我们知道,在比赛...
[期刊论文] 作者：倪狄兴,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2012
在当前数学课堂教学中，教师盲目、机械地追求合作学习、探究性学习，使课堂教学不断趋于复杂，从而让学生在冗繁的课堂教学中迷失了学习的重点。因此，让教学回归简约有一定的必要性，当然这里所说的简约并不是简单的讲授。 ......
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