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[期刊论文] 作者：倪长娥,
来源：江苏教育 年份：2019
课堂是教学研究的永恒话题,以学习为中心的课堂是当代课堂教学变革的共通取向,实践证明教师影响学生发展要通过学生自身的能动活动。因此,以学习为中心的课堂教学不能单一地...
[期刊论文] 作者：倪长娥,,
来源：课程教学研究 年份：2012
在《维护消费者权益》的公开课教学中,笔者通过指导学生做问卷调查的方式,培养学生消费者权益的意识和能力。这节课得到很多好评,认为有创意,有突破,不仅顺利完成了教学任务,...
[期刊论文] 作者：倪长娥,
来源：教育视界 年份：2020
课堂学习规则是由师生互动产生的课堂规范,是支持以学习为中心的课堂文化的重要组成部分。课堂学习规则不同于课堂规则,究其特征,可分为通用性和学科性两类。研究学习规则的类型与特征,研究学习规则形成与实施的机制,研究学习规则与激发学习责任和学习动机的关......
[期刊论文] 作者：高波,倪长娥,,
来源：中学政治教学参考 年份：2008
上课伊始,笔者将带领学生进行法律基础知识的学习。当课堂教学正在进行中,一个小片断却使我们遭遇了多年教学生涯都未曾遇到过的烦恼:课堂中师生交流发生争议,而老师的解答...
[期刊论文] 作者：倪长娥,高波,,
来源：思想政治课教学 年份：2008
什么样的试卷才能称得上是一份高质量的试卷?对于思想品德试卷而言,难易度适中,覆盖知识点全面,材料新颖,贴近学生生活,贴近社会实际,问题设计开放灵活,注意考核学生解决问题...
[期刊论文] 作者：刘凯, 倪长娥,,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社...
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