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[期刊论文] 作者:倪静娟,, 来源:创新时代 年份:2016
《语文课程标准》明确表明:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大......
[期刊论文] 作者:倪静娟, 来源:创新时代 年份:2017
所谓教师发展共同体,是指教师为了更好地提升自我,增强自身教育教学实践能力而结成的相互学习、共谋发展的专业学习与教学改进的组织形式与实践过程,在这个过程中,强调教师之间的相互交流、合作探究、分享学习。  一、基于青年教师成长的共同体—学校教师发展中心......
[期刊论文] 作者:倪静娟,, 来源:地理教育 年份:2002
一、单项选择题 1.下列环境问题属全球突出的问题是: A.酸雨和大气污染 B.噪声污染和水土流失 C.臭氧层破坏和湖泊缩小 D.水资源短缺和生物多样性锐减 2.当前,世界上人口与...
[期刊论文] 作者:倪静娟,, 来源:地理教育 年份:2002
【教学重点】 1.农业生产的特点 2.农业的投入和产出 3.农业的类型 【教学方法】启发式教学、问题教学法、电化教学 【教具】录像机、录像片、投影仪、投影片 【课时】...
[期刊论文] 作者:倪静娟, 来源:教师教育论坛(高教版) 年份:2020
如何让教师发展共同体为教师成长助力呢?  一、 建设基于青年教师成长的校级平台  教师培训工作。应科学、规范、有效地规划培训计划:1. 精心设计培训内容:师德培训,重在引导教师爱岗敬业、规范执教,增强教师教书育人的责任感。业务培训,让青年教师能把握学科教学......
[期刊论文] 作者:倪静娟, 来源:特别健康·上半月 年份:2016
我是一名中学教师,今年35岁。由于年纪轻轻的,从未想过要“进补”。直到去年年初,我被诊断为缺铁性贫血,才知道需要补铁。我跑了几家医院,断断续续地吃过几种药,服了一些补品,几个月下来好像没有什么效果,还是一个“黄脸婆”。后来,一位大学教授向我提供了一种简便而又奇......
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