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[期刊论文] 作者：倪飘飘,,
来源：读与写 年份：2018
在小学六年级的数学教学中，教师可以借助课堂画图教学法来进行教学，以此确保学生对抽象的数学知识的掌握和理解。此外画图教学法还能通过直观的图形对学生加以引导，引导学生从直......
[期刊论文] 作者：倪飘飘,,
来源：读与写 年份：2018
复习课怎么上，一直是小学一线老师教学研究的重要课题，而作为现行一线教师中的生力军的青年教师更是对复习课的教学存在的许许多多的困惑。复习课该上什么？复习课要怎么利用练习......
[期刊论文] 作者：倪飘飘,,
来源：读与写 年份：2018
数字和形状是数学中最古老和最基本的对象。它们可以在一定条件下相互转化。存在着一定必然的关联，而这种关联就是数形结合。数字和形状的组合实际上是抽象的数学语言、定量关......
[期刊论文] 作者：倪飘飘,,
来源：考试周刊 年份：2019
数学是小学教育中的一门基础课程,也是培养学生思维能力的重要途径,图形与几何作为小学数学中的重要组成部分,也是教师教学的难点,这个年龄阶段小学生的认知能力和抽象思维都...
[期刊论文] 作者：倪飘飘,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：随着新课程的改革与发展，小学数学教学面临着前所未有的发展机遇。在数学教学过程中，教师必须充分重视学生的课堂主体地位，通过有效的引导与帮助，切实提高学生的自主学习能动性。由于数学语言决定着学生的数学专业性与数学思维，应用数学语言进行教学，能够提高学......
[期刊论文] 作者：倪飘飘,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 着新课改的不断深入开展，很多人被眼前的浮幻之景看得眼花缭乱，放眼脚下万径，不知该向何方。我们的数学课堂究竟怎么了？认真反思一下我们的课堂：由于教师对教材理解的肤浅，追求时尚，加之急于求成的心理作祟，使得数学课堂由原来的朴实、简单走向现在的虚化、浮......
[期刊论文] 作者：倪飘飘,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是前提;用心设计教学是基础;多媒体地应用是催化剂;优化教学过程是关键;和谐的师生关系是保障。 【关键词】 小学数学 课堂教学 提高效率 课堂教学是16世纪捷克教育家夸美纽斯创立班级授课制提起的，经历赫......
[期刊论文] 作者：倪飘飘,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 每一堂数学课，都有一个学习主题，各个环节既要围绕主题与教学目标紧密相扣，充分尊重与体现学生的主体性，紧紧抓住学生的思维，张弛相间，又要在内容上前后相呈，紧密相扣，有一定的逻辑性与思维启发性，过渡自然，最终引导学生顺利完成学习任务。 【关键词】 主题 ......
[期刊论文] 作者：倪飘飘,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 提问是教师在课堂教学中与学生进行互动的主要方式。教师通过提问这种方式吸引学生的注意力和检测学生对知识技能的掌握程度。课堂提问不仅关系到学生对知识水平的理解，而且影响整个课堂的教学质量。本文从课堂提问中存在的一些问题入手，有针对性地提出......
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