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[期刊论文] 作者：傅世球,,
来源：数学教学研究 年份：2013
数学教师与学生如果没有好的学习方法与数学观,不用心理解,既容易遗忘,又不便于记忆.更会出现"四部曲":"(教师)一讲就‘懂’,一丢就忘,一作(题)就懵,一点(拨)就破."追究...
[期刊论文] 作者：傅世球,,
来源：中学数学杂志 年份：2011
本文在论述了什么是“三点定形法”的基础上,又进一步论述了相等线段代换、相等比例代换、相等乘积代换的三种形式的代换,从而寻找“三点定形法”.1什么是“三点定形法”例1(...
[期刊论文] 作者：傅世球,,
来源：课程.教材.教法 年份：2000
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[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：怀化师专自然科学学报 年份：1988
中学数学教学改革,思维教学越来越受到人们的重视,思维能力的是智力核心问题,思维规侓、思维形式、思维过程、思维方式都是人们研究的重要课题。正向思维和逆向思维是两...
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：数学教育学报 年份：1996
论述合情推理与论证推理，归纳与类比的策略创造，猜想在数学教学中的作用．...
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：怀化师专学报(自然科学版) 年份：1984
一、从一个例子谈起 归纳法是通过对特例进行观察与综合以发现一般规律的过程。如果我们遇到一个数量关系的等式:...
[期刊论文] 作者：傅世球,,
来源：数学教学研究 年份：2016
1逆向思维的教材原型题与近年高考题例1（新课标选修4—5第25页习题2．2第2题）已知a，b，c，∈R＋，用综合法证：...
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：怀化师专学报 年份：1992
【正】 长期以来,人们对构造法进行了十多年的教学法探讨.构造法的教学研究,对于启发开拓学生的思维,使学生感到构造法出奇制胜地解决了问题,使学生产生美感而激发求知欲、激...
[期刊论文] 作者：傅世球,,
来源：数学教学研究 年份：2014
数学竞赛解题是数学教学解题中最精采、难度最大、数学思维最核心、数学思想最广泛、方法最集中,容易培养尖子的园地.什么是数学美呢?它就是数学的优美感.数学家庞加莱说...
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：数学通报 年份：2005
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[期刊论文] 作者：傅世球,,
来源：数学教学研究 年份：2016
所谓几何动画的创新功能是指以追踪点的轨迹为方法,以解析几何的问题为切入点,以几何画板与几何动画为工具,以类比联想为思想方法而得出来的一系列新结论和新曲线的探索.波利...
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：数学通报 年份：2004
“问题是数学的心脏” .只有通过问题的解才能训练学生的数学思维 ,又只有在充满兴趣的情境下才能训练学生的数学思维 ,更只有在数学美的氛围中才能对数学解题充满兴趣 .什么...
[期刊论文] 作者：傅世球,,
来源：数学教学研究 年份：2011
数学教学研究2010年第8期发表《类比方法在解答高考数学试题中的应用》（以下简称文[1]）一文中引用了2009年浙江高考题：...
[期刊论文] 作者：傅世球,,
来源：数学教学研究 年份：2015
什么是几何动画?儿童爱看的动画是动态的人物画面.学习平面几何,学生爱看动态的几何画面、静态的几何画面.动态的几何画面就是"几何动画",而静态的几何画面就是"几何静画...
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：数学教学通讯(教师阅读) 年份：2012
摘 要：引入在数学教学中是很重要的.引入包括很多内容：概念的引入，公式、法则、定理的引入，还包括数学思想、数学方法的引入，更包括命题反设的引入等等. 但如何引入却是一个我们不断研究的教学问题，本文从几个具体实例探讨了引入的创造性与艺术性. 关键词：引入方式......
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：数学教学通讯(教师阅读) 年份：2010
摘要:本文论述了用构造图形法构造分式函数法、构造值域法、构造放缩法证明同一道课本题。 关键词:合比定理;放缩法;值域;分式函数;联想...
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1989
“初等数论”是大学的一门课程。然而,对于有志搞好小学数学教学和教研工作的同志来说,也有认真钻研的必要。因为它研究的是整数的性质,而这一内容正是小学数学教材的一个部...
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：山东教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：中学数学教学 年份：1980
板书是教师配合讲解、练习需要提纲挈领地在黑板上写出来的讲授提要或者画出来的图表。教师对知识的讲授与他在黑板上的板书是什么关系呢?是内容和形式的关系,板书是教...
[期刊论文] 作者：傅世球,
来源：怀化学院学报 年份：1991
【正】众所周知,一个数学问题的解决,往往归结为一些基本的解题经验的转移,或者归纳为一些基本题的变式题的解决,这是解题的基本原则之一——熟悉化原则的应用。 1 基本原型...
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