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[期刊论文] 作者：傅福堂,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2009
探究教学是新课程倡导的一种重要的教学方式。它不仅有特定的教学形式,而且蕴涵着代表其特质的教学精神。然而,现实课堂中的探究教学往往存在着只徒有虚名、或“形散神不聚”等问题,深入分析产生这些问题的原因,探讨解决问题的思路和方法,必将有助于探究教学向......
[期刊论文] 作者：赵洪元 傅福堂,
来源：现代教育教研 年份：2010
教学作为一种实践活动,是教师和学生通过课程中介而构成的一种交往关系。通过课堂有效“合作交往”,不仅可以获得师生之间、生生之间动态的信息交流,实现师生互动,相互影响,相互补充,达到共识、共享与共进,体现教学的真谛。而且能使学生形成正确的积极主动的学......
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