搜索筛选:
搜索耗时0.0812秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：傅钦生,,
来源：西部素质教育 年份：2020
文章首先阐述了小学科学教学中学生兴趣培养的重要性,然后提出了小学科学教学中学生兴趣的培养策略,包括创设问题情境,激发学生学习兴趣;优化教学环境,为培养兴趣提供保障;增...
[期刊论文] 作者：傅钦生,,
来源：西部素质教育 年份：2020
为了奠定小学生科学学习基础,提高小学生科学素养,文章首先阐述了信息技术在小学科学教学中应用的意义,然后提出了信息技术在小学科学教学中应用的策略,包括导入新课、理解实...
[期刊论文] 作者：傅钦生,,
来源：实验教学与仪器 年份：2017
在小学科学教学中,科学教师应在课前精选有结构的实验材料,在做实验前将实验材料摆放在固定位置,在做实验时收发材料讲究时机与秩序,小组内有专人落实管理材料。做好实验材料...
[期刊论文] 作者：傅钦生,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
科学课可操作性强,但创造性使用教材仍有章可循。教师可以根据教学实际需要,选用层层递进、知识迁移、对比实验等可操作性强的3种使用教材的类型,增加学生学习兴趣,引导学生...
[期刊论文] 作者：傅钦生,,
来源：考试周刊 年份：2018
随着我国新课程标准深入发展,教师将教学关注重点,从教学任务落实情况,转移到学生综合素养培育成效,课堂教学更加科学高效.本文通过论小学科学课堂有效观察引导方略,旨在提升...
[期刊论文] 作者：傅钦生,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：随着我国新课改深入发展，教学理念得到创新与完善。本文通过对小学科学教学中如何培养学生学习习惯进行分析，以期为提升当前小学科学教学综合水平，提供行之有效的理论参考依据。 关键词：小学科学；教学；学生；学习习惯 小学科学是培养学生科学素养的重要学科，......
[期刊论文] 作者：傅钦生,,
来源：实验教学与仪器 年份：2018
在指导学生设计实验方案时,教师应关注学生的初步方案是否可行,所选材料是否好用,交流研讨是否深入,最终方案是否得到优化,从而使“做”与“思”完美交融,使学生设计实验方案...
相关搜索：
