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[期刊论文] 作者：克莱夫·贝克[加拿大(著),王凯(译)],,
来源：教师教育论坛 年份：2014
在过去的十年里，我与克莱尔·科斯尼克教授开展了对42名教师的跟踪研究。研究发现，教师较多地参与了涉及不同内容的非正式学习，尤其是从课堂教学中学习，并从中获得了远多于正式学......
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