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[期刊论文] 作者：党东鹏,,
来源：新课程学习(下) 年份：2013
数学教学中要注重引入问题情景的创设,激发学习的探究兴趣;关注学生在学习活动中的主体地位。重视过程的有效实施,创建合适的教学环境,以激发学生的主体能动性,进行知识探索,...
[期刊论文] 作者：党东鹏,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
数学教学中应重视学生在学习活动中的主体地位。教育理论和课标精神要求我们注重入题的问题情境创设,激发学习的兴趣;处理好获取知识的桥梁与媒介;重视具体,处理好抽象与具体...
[期刊论文] 作者：党东鹏,,
来源：飞（素质教育版） 年份：2013
“问题串”教学是指课堂中依据学生心理特点确定学习层次,将一节课的知识、能力、情感等构成“问题”系列,将教学内容设计以“问题”为纽带,以知识形成、发展和学生思维过程...
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