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[期刊论文] 作者：党菡,,
来源：新东方英语·中学生 年份：2018
年度期末或阶段考试是对所有教师和学生一学年来教学效果的检测和最终评价.科学有效的复课,可以使学生在短时间内针对性地查漏补缺、树立自信,提高学业成绩,从而为来年的学习...
[期刊论文] 作者：党菡,
来源：家长·下 年份：2019
国是最大家，家是最小国。百家讲坛习“语”近人——习近平总书记用典第四集主要阐述了家庭教育的有关思想。习总书记指出“天下之本在国，国之本在家”，向我们传递了家庭教育和国家民族的前提紧密联系。本文对七年级学生家庭教育调查问卷及结果反馈进行了探究，以期促......
[期刊论文] 作者：党菡,
来源：考试与评价 年份：2019
一、课程性质 英语校本课程，是由学校针对学生的兴趣和需要，以英语语言知识为载体，以学生为活动主体，激发学生英语学习兴趣，帮助学生形成良好的英语素质的一门课程，是对传统课堂的有效补充。 英语校本课程的设置必须关注学生身心发展，学生的个体差异和不同的学习......
[期刊论文] 作者：党菡,
来源：学校教育研究 年份：2019
近年来，随着计算机技术的发展和普及，多媒体和网络技术开始成为我国中小学课堂教学中的常见媒体。在各学科的教学中，越来越多的教师倾向于使用多媒体技术来辅助教学，多媒体和网络技术极大的促进了教学的改革和发展，教师可以将丰富多彩的教学内容呈现给学生，一定程度上......
[期刊论文] 作者：党菡,
来源：学校教育研究 年份：2016
孔子云：“言之无文，行而不远”意思是说，说话没有文采，不讲艺术性，就不能打动人，因而也不能被广泛、长远的流传。可见中国的古代教育对教师的语言就 颇为重视。所以教师语言不仅要讲究科学性，规范性、还要讲究艺术性。 美国心理学家詹姆斯说：人类本质中最殷切的需求......
[期刊论文] 作者：党菡,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：《义务教育课程标准》中提到“听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，他们在语言学习和交际中相辅相成。读写结合模式是信息加工理论指导下的一种写作教学模式，它将阅读与写作巧妙地结合，既强调信息的输入，又强调信息的选择、组织、存储和运用，不仅强化了学生......
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