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[期刊论文] 作者：兰亚芹,,
来源：成才之路 年份：2014
许多教师对于如果提高初中生的英语口语能力提出了很多有益的探讨。我认为培养良好的初中英语口语表达能力，需要我们大量的实践，经常实践，才能逐渐形成技能。练习的次数越多，语感......
[期刊论文] 作者：兰亚芹,
来源：金色年华·教学参考 年份：2011
[摘要]新课程理念强调英语教学要充分发挥学生主体，教师主导作用。英语教师应借助多种教学手段营造语言情境，唤起学生主动参与课堂教学的热情，持续保持学习英语的动机，让学生轻轻松松学英语，寓教于乐学英语，高效有序学英语。 [关键词]新课程理念；初中英语 《......
[期刊论文] 作者：兰亚芹,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2014
【摘 要】 创设情景式教学是一种开发学生对学习英语产生积极性的新型教学模式，教师将所创设的教学情境与课堂的教学内容进行巧妙的结合，使其更好地融入到学生的生活中，帮助学生掌握更多的课堂知识，加深对英语的记忆。开设情景式教学不但能够充分地调动课堂气氛，让全......
[期刊论文] 作者：兰亚芹,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
随着新课程的实施,英语教育将培养学生的能力置于首位,摆在教师面前的首要任务即是培养学生运用语言实践的能力。培养英语能力的主阵地依然在课堂。With the implementatio...
[会议论文] 作者：兰亚芹, 张小强, 杨瑛, 幸小菊,,
来源： 年份：2004
第一部分:开题报告一、研究背景合作学习是当今世界范围内教学教学中比较常用的一种课堂教学的形式之一,很多教师在教学过程中都喜欢让学生通过小组合作的方式来提高学习...
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