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[期刊论文] 作者:兰延芳,
来源:教育学刊 年份:2013
我们目前使用的人教版实验教材安排两年认识常用汉字1800个。这么大的识字量,如果不讲究方法,必然会加重学生的负担,那么怎样在这短暂的时间内有效地完成识字教学任务呢? 1.扎扎实实抓好课堂识字教学 1.1课前,指导学生养成预习生字的习惯。学新课前我告诉学生,......
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