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[期刊论文] 作者：兰萍英,,
来源：当代教研论丛 年份：2016
小学语文课堂教学思维定势突破,关系学生学习素质的成功塑造。教师要在学生学习思维启动时、思维切换时、思维创新时,给出适时引导,发动学生展开多元质疑、破除权威迷信、突...
[期刊论文] 作者：兰萍英,,
来源：华夏教师 年份：2014
小学语文课堂教学中的探究,在教学实践中既可以作为教学的环节,也可以作为一种教法。本文从教法的视角,以人教版小学语文教材为例,研究其提升语文课堂活力的运用。一、探究式...
[期刊论文] 作者：兰萍英,,
来源：广西教育 年份：2014
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”基于这一理念，笔者尝试运用“......
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