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[期刊论文] 作者:关仲和,, 来源:中国高教研究 年份:2007
在我国高等教育规模已居世界第一以后,反映在道德与价值观以及泛行政化倾向上的、有悖于大学精神的文化问题日益突显出来。为了提升高等教育品质,重建大学精神,我们需要努力...
[期刊论文] 作者:关仲和,, 来源:中国大学教学 年份:2010
人才培养模式创新既是高等教育研究的重大理论和实践问题,也是高等教育发展的综合性改革项目。要按照由理论依据、教育目标、操作程序、实现条件和教学评价等五大构成要素创...
[期刊论文] 作者:关仲和, 来源:中国大学教学 年份:1997
北京市高校专业建设工作的回顾与前瞻北京市教育委员会关仲和一、北京市高校和专业设置的现状1.高校集中,规格门类齐全目前,北京市共有普通高等学校67所,其中本科院校63所,体育、艺术、......
[期刊论文] 作者:关仲和, 来源:职业技术教育 年份:2008
现代大学教育质量标准应该包括专业标准和人文标准两个方面。专业标准包括知识、能力、创造力、适应性等,以使学生达到专业上的“通”。人文标准包括道德、价值观、社会主义核......
[期刊论文] 作者:关仲和, 来源:比较教育研究 年份:1984
【正】 “纽约时报”根据美联社的资料,1984年1月6日公布了美国五十一个州教育基本情况的统计数字。它分四个方面把各州公立学校1972年和1982年作了比较,并且评定了各州所占...
[期刊论文] 作者:关仲和, 来源:高教发展与评估 年份:2010
高等教育已到了从规模发展到质量提高的重大转变时刻,我们应该静下心来问思应试教育、拔尖创新人才缺乏和知易行难等表征背后的深层次问题。为建设教育强国和人力资源强国.一要......
[期刊论文] 作者:关仲和, 来源:国家教育行政学院学报 年份:2007
建设现代新大学,大学管理要克服泛行政化倾向;要加强软环境建设,要营造一种"各尽其能、各得其所、和谐相处"的文化氛围,并要扎根于民族文化;要更加重视学生在大学中的地位,把...
[期刊论文] 作者:关仲和,, 来源:中国高教研究 年份:2008
大学教育质量问题是现代大学建设中的一个重要核心问题.大学教育质量标准的研究.要围绕着大学标准进行.包括专业标准和人文标准的大学教育质量标准其核心或要点就是强调在现...
[会议论文] 作者:关仲和, 来源:中国高等教育学会 年份:2007
在大学管理中,我们要努力克服泛行政化倾向和急功近利的浮躁心态,要使学生处在他们应该享有的法律地位,要创造并保持一种良好的软环境,只有这样才能更好地发挥大学的基本功能,建设真正意义上的社会主义现代新大学.......
[会议论文] 作者:关仲和, 来源:中国高教学会 年份:2009
科学主义教育管理理论、人文主义教育管理理论以及自然连贯主义教育管理理论有着明显的哲学基础,其主要研究内容是学科论与知识论、组织与管理理论、领导与决策理论、培训理论等。对西方当代教育管理理论的评介,使我们进一步认识到,高等教育管理要处理好经验与理论......
[会议论文] 作者:关仲和,马丁, 来源:北京市高等教育学会2007年学术年会 年份:2008
“和而不同”是中华和谐文化的核心之一。大学文化的核心是精神文化,而大学精神文化的核心是大学理念。“和而不同”作为思想资源,在现代大学理念的诸多方面都有体现,如追求...
[期刊论文] 作者:孙建京,关仲和,等, 来源:高等技术教育研究 年份:2002
高等职业技术教育实训基地把“仿”与“真”相结合,体现“高”和“职”两个特色,不断提高“技能证书”的科技含量;实训基地由校企联合建设,编写高职实训教材。...
[期刊论文] 作者:关仲和,陶秋燕, 来源:中国高教研究 年份:1999
大力推动高等职业教育的发展已经成为我国一个重要的教育方略。作为高等教育系统的一个重要类型,高等职业教育是一种以职业岗位群或某科技领域为导向的,以“能力培养为中心”并......
[期刊论文] 作者:余临, 关仲和, 王颖,, 来源:北京教育(高教) 年份:2015
路易·艾黎先生的教育思想由平民教育、国际化教育和全面发展的教育三个主要部分组成,是在长期的探索实践中形成的,符合党和国家的教育方针,符合教育的基本原则和规律,对现代...
[会议论文] 作者:关仲和,柴鸿斌,杨兴林, 来源:2005年高等教育国际论坛 年份:2005
高等学校坚持以学生为本,是以人为本的科学发展观在高等学校的贯彻和体现。现阶段,这一问题虽已逐渐引起学术界的广泛注意,但实践中人们的认识还有不小差距,理念尚未普遍确立。本......
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