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[期刊论文] 作者：关健波,
来源：物理通报 年份：2020
物理核心素养是高中物理考试的热点,如何建立科学思维是其中很重要的一点,通过“传送带”问题题型分析、典例示范及其变式分析,强化“传送带”模型中运动过程的判断,从而得到...
[期刊论文] 作者：关健波,
来源：数理化解题研究 年份：2020
对于传统的探究加速度与力、质量关系的实验,认为砝码与砝码盘的总重力就是小车所受到的拉力大小,其实是一种近似,随着砝码的增加这种误差会增加.通过上章所学《力的分解》,...
[期刊论文] 作者：关健波,
来源：高中数理化 年份：2020
传统的探究加速度与力、质量关系的实验中,近似认为砝码与砝码盘的总重力的大小就是小车所受到的拉力大小,随着砝码的增加这种近似处理所产生的误差也会增加;另外,认为小车所...
[期刊论文] 作者：关健波,
来源：高中数理化 年份：2020
物理观念是物理学科核心素养的四大要素之一,动量和动能是高中物理重要的概念,它们都与物体本身的质量和物体运动对应的速度有关,都能反映物体运动程度的强弱,但它们又是完全...
[期刊论文] 作者：关健波, 张菊艳,,
来源：物理实验 年份：2021
以伏安法测量电源电动势和内阻为例,阐述了核心素养视域下物理实验的分析与研究的思路.在生活情景中建立物理观念,在实验原理的指引下培养科学思维,通过寻找"等效电源"培养科...
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