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[期刊论文] 作者：冀对叶,
来源：中华少年·教学版 年份：2011
摘要： 小学生的注意力既不易集中又不善于分配，有意注意总是让位于无意注意，我们必须认真钻研教材，研究学法，以人为本，从细处入手，精心培养，正确引导，使学生思维活动充分展开，不断提高学生的注意力,我们的教学对策应加强针对性，根据不同的“病因”，开出不同的“处方”。 ......
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