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[期刊论文] 作者：冯仕虎,,
来源：数学教学通讯 年份：2008
在高中数学新课程标准中，关于常用逻辑用语的教学，有这样的要求：注意引导学生在使用常用逻辑用语的过程中，掌握常用逻辑用语的用法，纠正出现的逻辑错误，体会运用常用逻辑用语表述数......
[期刊论文] 作者：冯仕虎,,
来源：数学教学研究 年份：2009
从以前的“简易逻辑”（人教版）或“逻辑初步”（北师大版）到现在的“常用逻辑用语”（新课标）．从标题上来看就体现了“淡化形式，注重实质”的观点．在高中数学新课程标准中，关于常用逻辑用......
[期刊论文] 作者：冯仕虎,,
来源：数学学习与研究(教研版) 年份：2008
在高中数学新课程标准(实验)中,关于导数的教学,有这样的要求:教师应引导学生在解决具体问题的过程中,将研究函数的导数方法与初等方法作比较,让学生体会导数方法在研究...
[期刊论文] 作者：冯仕虎,,
来源：中学数学研究 年份：2009
文[1]、[2]证明了这样一个不等式：...
[期刊论文] 作者：冯仕虎,,
来源：数学教学通讯 年份：1999
一般三次函数 y=ax~3+bx~2+cx+d(a≠0)不在高中数学大纲之内,但我们不时地会利用已学过的知识去研究一些特殊的三次函数的某些性质.例如,1991年全国高考题:求证函数f(x)=-x~3...
[期刊论文] 作者：冯仕虎,
来源：数学教学通讯(教师阅读) 年份：2009
摘要：本文对2008年高考数学江苏卷第13题的考查意义、来龙去脉、推广引申作一些探究，对高考命题的反思，无疑是对中学数学教学中普遍存在的“重教辅，轻教材”的倾向的有效矫正。......
[期刊论文] 作者：冯仕虎,,
来源：数学教学通讯 年份：2007
导数在实际生活中有着广泛的应用，如用料最省、利润最大、效率最高等问题一般可以归纳为函数的最值问题，从而可用导数来解决．本文通过实用性强且与生活密切相关的一个问题，学生围......
[期刊论文] 作者：冯仕虎,,
来源：中学数学研究 年份：2009
有这样一个三角形不等式：在△ABC中，恒有sinA＋sinB＋sinC≤3/2√3，并且，当且仅当A=B=C=π/3时，取等号．...
[期刊论文] 作者：冯仕虎,,
来源：中学数学研究 年份：2009
命题1 设P是△ABC的内切圆上的任意一点，a，b，C分别是∠A，∠B，∠C所对的边，...
[期刊论文] 作者：冯仕虎,,
来源：数学教学研究 年份：2009
在高三数学复习进入二轮后，随着解题活动的开展和深入，一些新的关系随之暴露，已有的想法可能发生改变．比如，原以为很有希望的解题途径，可能被揭示为没有前途的“死胡同”；有时一些事......
[期刊论文] 作者：冯仕虎,
来源：数学教学通讯(教师阅读) 年份：2007
导数在实际生活中有着广泛的应用，如用料最省、利润最大、效率最高等问题一般可以归纳为函数的最值问题，从而可用导数来解决．本文通过实用性强且与生活密切相关的一个问题，学生围绕这个问题，自主学习、合作探究，体会 直观和严谨的关系，初步尝试数学探究的过程，体验创造......
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