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[期刊论文] 作者：翟立英,冯作福,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2010
苏霍姆林斯基曾做过15年的小学生阅读能力的形成性研究,他认为1-4年至少要有200小时的朗读和200小时的默读量。按每分钟200个词计算,400小时就意味Sukhomlinski has done 1...
[期刊论文] 作者：翟立英, 冯作福,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2021
在各种新思想、新观念涌来的今天,小学语文阅读教学的重点已经由单纯的理论知识灌输转变为对学生的阅读能力的培养,让学生主动接触阅读材料,感同身受,深刻体验文本的情感,从而有利于学生未来取得极大的进步。广大小学语文教育实践者要积极运用新课标的理念来指......
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