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[期刊论文] 作者：冯名花,
来源：考试周刊 年份：2020
摘要：语文课堂教学中，预习占据着十分重要的地位，预习的好坏直接决定课堂知识的吸收效果。小学高年级阶段的学生已经具备一定的认知和理解能力，教师应该着力培养学生的预习能力，通过切实可行的手段，激发学生对于语文知识的探索兴趣，让学生掌握扎实的预习能力，为今后语文......
[期刊论文] 作者：冯名花,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：课堂提问是课堂教学中师生互动的一种常见形式，课堂提问的有效性，直接决定着课堂教学的效果，也会影响到学生的学习兴趣与知识建构。当前小学语文课堂提问依然存在诸多的问题，必须找出适应学生认知规律和语文学科特點的方法，不断提高小学语文课堂提问的有效性。......
[期刊论文] 作者：冯名花,
来源：读写算 年份：2021
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